Ahrenholz Bernt : Deutsch als Zweitsprache. Voraussetzungen und Konzepte für die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund (Klett Verlag, Oktober 2007| 23,00 € ) Dass viele Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sprachlich gefördert werden müssen, ist heute weitgehend unstrittig; offen ist die Frage nach dem Wie. Der Band möchte daher die Diskussion über Fördermöglichkeiten anregen und stellt unterschiedliche Förderkonzepte für Kindergarten, Vor- und Grundschule sowie Sekundarstufe vor.

Anstatt Tanja: Mehrsprachigkeit bei Kindern und Erwachsenen. Erwerb-Formen-Förderung. (Attempto Verlag 2007 | 250 S. | 29,90 €) Welche Wege führen in die Mehrsprachigkeit, was passiert dabei im Gehirn, wie können Kinder, aber auch Erwachsene auf diesen Wegen gefördert werden und welche sprachlichen Besonderheiten sind für mehrsprachige Kinder und Erwachsene typisch?

Baker Colin: (1993): Foundations of Bilingual Education and Bilingualism.(Channel View Publication,5. Auflage, Februar 2011| 498 S.|31,99 €, Englisch )

Fthenakis Wassilios: Bilingual-bikulturelle Entwicklung des Kindes. Ein Handbuch für Psychologen, Pädagogen und Linguisten (München: Hueber, 1985 | 391 S.)

Gogolin I.-Grapp S.-List G.: Über Mehrsprachigkeit / Festschrift für Gudula List (Stauffenberg-Verlag, Tübingen, 1998| 362 S.|76,00 € ) Gudula Lists langjährige Arbeit über die Fragen, wie der Mensch zu Sprache und zu Mehrsprachigkeit kommt, ist wie kaum eine andere im deutschsprachigen Raum disziplinübergreifend rezipiert und aufgegriffen worden.

Hufeisen Britta - Gerhard Neuner: Mehrsprachigkeitskonzept – Tertiärsprachenlernen – Deutsch nach Englisch (in Kooperation mit dem Goethe-Institut Inter Nationes, Europäisches Fremdsprachenzentrum Council of Europe Publishing 2004 | 180 S. | 25 €)

Kielhöfer Bernd - Jonekeit Sylvie:Zweisprachige Kindererziehung (Stauffenberg-Verlag,Tübingen,1998| 11. Auflage | 109 S. | 15 €) Die Chance einer zweisprachigen Kindererziehung stellt sich immer häufiger. Sprachliche Mischehen führen zu Situationen, in denen sich fragen, ob und wie sie ihre Kinder zweisprachig erziehen.

Leist-Villis Anja: Zweisprachigkeit im Kontext sozialer Netzwerke. Unterstützende Rahmenbedingungen zweisprachiger Entwicklung und Erziehung am Beispiel griechisch-deutsch (Waxmann Münster: New York, Berlin, 2004 | 270 S. | 22,50 €) Für die zweisprachige Erziehung von Kindern in gemischtsprachigen Familien wird das Prinzip eine Person - eine Sprache empfohlen - eine Methode, deren praktische Umsetzung keinesfalls so einfach ist, wie sie auf den ersten Blick erscheint.

Montanari Elke: Mit zwei Sprachen groß werden. Mehrsprachige Erziehung in Familie, Kindergarten und Schule (Kösel-Verlag, München 2002,11. Auflage|192 S.|15,95  €) Viele Eltern wollen, dass ihr Kind mit mehr als einer Sprache aufwächst. Sie sehen die Leichtigkeit, mit der Kinder Sprachen lernen, die beruflichen Chancen und den erweiterten Horizont. Binationalen Paaren ist wichtig, dass Kinder die Sprachen beider Partner gut verstehen. 

Nodari Claudio - DeRosa Raffaele: Mehrsprachige Kinder. Ein Ratgeber für Eltern und andere Bezugspersonen (Haupt Verlag AG, 2. Auflage, Bern,Oktober 2003 | 124 S. | 19,90 €) Immer mehr Menschen gestalten ihr tägliches Leben in zwei Sprachen und immer mehr Kinder wachsen mehrsprachig auf. In der heutigen multikulturellen Gesellschaft wird die Zweisprachigkeit auch zunehmend als grosse Chance angesehen. Doch wie kann die mehrsprachige Erziehung gelingen und für Eltern und Kinder befriedigend sein?

Ringler Maria,Küpelikilinc Nicola, Massingue Eva, Ndouop, Kalajian Ruth: Kompetent Mehrsprachig. Sprachförderung und interkulturelle Erziehung im Kindergarten. (Brandes & Apsel Verlag, Frankfurt, 2013 | 141 S. | 12,90 €) Beiträge u. a. von Elke Burkhardt Montanari, Ingrid Haller, Nicola Küpelikiline, Eva Massingue, Maria Ringler

Triarchi-Herrmann Vassilia: Mehrsprachige Erziehung. Wie Sie Ihr Kind fördern. (Ernst Reinhardt Verlag, München,3. Auflage| Jänner 2012 | 155 S. | 16,90 €)

Mit fünf Prinzipien für den mehrsprachigen Familienalltag Wo Menschen verschiedener Nationalität, Kultur und Religion zusammenleben, wachsen die Kinder zunehmend mit zwei oder mehreren Sprachen auf. Für die betroffenen Eltern und Pädagogen ist der Verlauf der zweisprachigen Sprachentwicklung immer wieder spannend.